Новости

История конкурса начинается с 1992 года, когда впервые в Петрозаводске был проведен городской конкурс-панорама "Педагог года", в рамках которого деятельность участников изучалась посредством письменных отзывов учеников, их родителей, коллег; посещения уроков, анализа творческих работ конкурсантов.

За минувшие дни педагоги написали эссе, а также обсудили проблемы и решения на круглом столе лидеров образования. Каждый участник финала получил вопрос от эксперта в области образования или детства. Воспитатели, педагоги психологи и логопеды, учителя начальных классов и предметники отвечали на вопросы или дополняли ответы коллег.

В преддверии Недели детской книги 22 марта в МОУ "Ломоносовская гимназия" состоялся I Городской слёт книголюбов. Лучшие читатели образовательных учреждений города собрались для награждения и участия в литературном квесте.

23 марта в режиме он-лайн состоялся семинар по теме: «Здоровьесберегающий урок в период пандемии» для педагогов города, организованный МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 39» (базовая площадка МСО) совместно с Центром развития образования.

Ученики петрозаводских школ продолжают борьбу за кубок чемпионата «ЖЭКА». Турниры прошли в учреждениях полисистемного образовательного округа «Зарека» и «Перевалка», всего 188 школьников: 64 из 7 классов, 81 из 8 классов, 43 из 9 классов.

17 марта в Центре развития образования состоялся городской фестиваль творческих проектов (работ) «Загляните в семейный альбом…» для учащихся 4 классов. Мероприятие проводилось в целях привлечения внимания к семейным ценностям, повышения роли семьи в духовно-нравственном воспитании, формирования у учащихся навыков исследовательской деятельности через изучение родословной семьи, сопричастности конкретной семьи к истории страны; воспитания чувства патриотизма.

16 марта на базе МОУ «Финно-угорская школа» в рамках плана работы базовой площадки муниципальной системы образования состоялась деловая игра «Отчаянные домохозяйства» для обучающихся 8 класса. Целью игры было формирование у участников установки на исключение участия в финансовых пирамидах и развитие у детей практических навыков обращения с личными финансами.