От профессионального чтения — к эффективной практике

Завершающим мероприятием муниципального научно-методического форума «Единое образовательное пространство Петрозаводска» стал педагогический интенсив «Культура профессионального чтения как ресурс качества психолого-педагогического сопровождения».

С приветственным словом к участникам обратилась директор Центра развития образования Любовь Викторовна Иконникова. Она отметила, что современная работа педагога требует постоянного развития: важно расширять круг профессиональных знаний, следить за изменениями и продолжать учиться на протяжении всей жизни.

Участников также приветствовала Елена Петровна Смирнова, директор радушно принявшей участников Ломоносовской гимназии. Она поблагодарила коллег за интерес к мероприятию и МАУ ДПО ЦРО — за доверие и возможность проводить такие профессиональные встречи.

Продолжением интенсива стало знакомство с ресурсами Национальной библиотеки Карелии. Главный библиограф информационно-справочного отдела Надежда Юрьевна Погодина рассказала педагогам о возможностях библиотеки, электронной регистрации и сервисе «Скорая библиографическая помощь» — онлайн-службе, где можно получить справочную информацию по вопросам, не требующим сложного библиографического поиска.

После педагоги-психологи МДОУ и МОУ разделились на две группы и отправились на практические занятия. Тема у обеих групп была общей — «Эффективные практики психолого-педагогического сопровождения педагогов в современной школе».

Наталья Эдмантовна Печенкина, заместитель директора по НМР МОУ «Ломоносовская гимназия», познакомила участников с упражнениями, которые помогают замечать собственные профессиональные достижения, осознанно распределять физические, эмоциональные и когнитивные ресурсы в течение дня и быстро восстанавливать эмоциональное состояние с помощью кратковременной когнитивно-телесной «перезагрузки».

Елена Ивановна Добровольская, психолог Ломоносовской гимназии, руководитель городского педагогического сообщества педагогов-психологов, представила практики профилактики эмоциональных срывов, а также упражнения, помогающие родителям лучше понимать границы самостоятельности ребенка.

Важная особенность таких практик в том, что они не остаются только в рамках занятия. Их можно применять в работе с педагогами, детьми и родителями, а также использовать для собственной саморегуляции и восстановления.

В завершение участники вновь собрались вместе и провели рефлексию — поделились впечатлениями и тем, что готовы взять в свою профессиональную практику.

«Быть психологом — значит верить в человека до того, как он поверит в себя сам!» — Владимир Львович Леви, врач-психотерапевт.

Ссылка на альбом с фото: vk.ru/album-163091207_310837780